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청소년특별회의/2015년: 두 판 사이의 차이
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(새 문서: 2015년 제11회 청소년특별회의 "청소년의 역사이해, 미래를 향한 발걸음"라는 슬로건으로 활동을 시작했다. 총 3개 분야에서 23개 세부정책과제를 제안했다. ----<정책저작권으로 인해 간단하게 주요정책을 들여다보겠습니다.> <nowiki>*</nowiki>정책자료집을 원할 경우 [https://www.youth.go.kr/ywith/bbs/data/view.do?pageIndex=3&SC_KEY=&SC_KEYWORD=&bbs_mst_idx=BM0000000009&menu_idx=13&tabCnt=&per_menu_...) |
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그래서 체험학습 중심 역사교육 지도서를 개발 및 보급을 하도록 하고 역사수업을 하는 역사교사의 전문성을 강화한다는 부분 그리고 역사 인재양성을 위한 장학제도 확대라는 정책이 제안되었다. | 그래서 체험학습 중심 역사교육 지도서를 개발 및 보급을 하도록 하고 역사수업을 하는 역사교사의 전문성을 강화한다는 부분 그리고 역사 인재양성을 위한 장학제도 확대라는 정책이 제안되었다. | ||
==== 2.역사교육용 콘텐츠 개발 보급 확대 ==== | ==== 2.역사교육용 콘텐츠 개발 보급 확대 ==== | ||
-청소년들의 역사인식이 매우 낮고, 이를 개선하고자 하는 노력이 필요하다. | -청소년들의 역사인식이 매우 낮고, 이를 개선하고자 하는 노력이 필요하다. | ||