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제13회 청소년특별회의: 두 판 사이의 차이
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2017년 청소년특별회의 정책과제이며, 총 3개 분야, 30개 세부정책과제를 다루고 있습니다. | 2017년 청소년특별회의 정책과제이며, 총 3개 분야, 30개 세부정책과제를 다루고 있습니다. | ||
"청소년, 진로라는 미로에서 꿈의 날개를 펼치다"라는 슬로건을 가졌습니다. | |||
"청소년, 진로라는 미로에서 꿈의 날개를 펼치다"라는 슬로건을 가졌습니다. | |||
== 체험 == | == 체험 == | ||
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== 상담 및 복지 == | == 상담 및 복지 == | ||
=== | === 진로멘토링 활성화 === | ||
==== | ==== 진로멘토링 인력풀 구축 ==== | ||
=====제안배경 ===== | ===== 제안배경 ===== | ||
* 진로멘토단의 일관되지 않은 서비스 제공과 일부지역 편중 | * 진로멘토단의 일관되지 않은 서비스 제공과 일부지역 편중 | ||
** 제주에는 ‘아라멘토단’, 성남시에는 ‘성남시 진로멘토단’, 서울에서는 ‘대학생멘토단’ 등이 존재하는데 이를 주최하는 기관이 각자 다르며 운영방식 또한 다르기 때문에 서비스를 제공하는데 문제점이 존재함 | ** 제주에는 ‘아라멘토단’, 성남시에는 ‘성남시 진로멘토단’, 서울에서는 ‘대학생멘토단’ 등이 존재하는데 이를 주최하는 기관이 각자 다르며 운영방식 또한 다르기 때문에 서비스를 제공하는데 문제점이 존재함 | ||
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** 청소년들에게 설문조사를 실시, 자세히 알고 싶어 하는 직업 종사자를 직업멘토 선출 권고 | ** 청소년들에게 설문조사를 실시, 자세히 알고 싶어 하는 직업 종사자를 직업멘토 선출 권고 | ||
==== | ==== 온라인 멘토링 강화 ==== | ||
===== 제안배경 ===== | ===== 제안배경 ===== | ||
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** 온라인 상담 인력을 모집하기 위해 멘토에게 인센티브 부여 | ** 온라인 상담 인력을 모집하기 위해 멘토에게 인센티브 부여 | ||
=== | === 소수청소년 맞춤형 지원강화 === | ||
==== | ==== 학교 밖 청소년 대상 진로 정보 제공 및 지원 강화 ==== | ||
===== 제안배경 ===== | ===== 제안배경 ===== | ||
| 131번째 줄: | 132번째 줄: | ||
** 학교와 꿈드림센터 및 학교 밖 청소년 지원 기관 간의 연계 확대(대안교육 위탁기관 등) | ** 학교와 꿈드림센터 및 학교 밖 청소년 지원 기관 간의 연계 확대(대안교육 위탁기관 등) | ||
==== | ==== 탈북 및 장애 청소년 맞춤형 진로교육 강화 ==== | ||
===== 제안배경 ===== | ===== 제안배경 ===== | ||
| 155번째 줄: | 156번째 줄: | ||
== 교육 == | == 교육 == | ||
=== | === 학교 내 진로교육 제도 개선 === | ||
==== | ==== 자유학기제 확대 운영 ==== | ||
===== 제안배경 ===== | ===== 제안배경 ===== | ||
| 173번째 줄: | 174번째 줄: | ||
** 초등학교 6학년을 대상으로 자유학기제 시범 요일을 지정하여 자유학기제 사전 교육 및 진로, 체험활동을 진행 | ** 초등학교 6학년을 대상으로 자유학기제 시범 요일을 지정하여 자유학기제 사전 교육 및 진로, 체험활동을 진행 | ||
==== | ==== 창의적 체험활동 연계 인프라 확대 ==== | ||
===== 제안배경 ===== | ===== 제안배경 ===== | ||
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** 어플리케이션 내 청소년들의 관심, 흥미, 희망직업계열, 지역 등의 구분에 따라 봉사 질의응답 게시판을 개설하여 학생들의 의견 반영 | ** 어플리케이션 내 청소년들의 관심, 흥미, 희망직업계열, 지역 등의 구분에 따라 봉사 질의응답 게시판을 개설하여 학생들의 의견 반영 | ||
==== | ==== 교내 진로동아리 운영지원 확대 ==== | ||
===== 제안배경 ===== | ===== 제안배경 ===== | ||
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** 전문교사 배치에 대한 운영 지원(강사 수업 운영계획서 작성 및 수업 지원금 확대, 학교 별 진로전문교사 배치 확인 등) | ** 전문교사 배치에 대한 운영 지원(강사 수업 운영계획서 작성 및 수업 지원금 확대, 학교 별 진로전문교사 배치 확인 등) | ||
=== | === 학교 내 진로교육프로그램 강화 === | ||
==== | ==== 진로교사 전문성 제고 및 ‘진로와 직업’ 교과 내실화 ==== | ||
=====제안배경 ===== | ===== 제안배경 ===== | ||
* 진로를 일반적이고 포괄적인 교사가 아닌 학생 맞춤형 진로 설계를 도울 수 있는 분야별 전문성을 갖춘 직종별 교사의 필요성 | * 진로를 일반적이고 포괄적인 교사가 아닌 학생 맞춤형 진로 설계를 도울 수 있는 분야별 전문성을 갖춘 직종별 교사의 필요성 | ||
** 진로전담교사 한명이 한 달 동안 상담하는 학생의 수가 27.9명으로 과다함. 또한 학생들의 선호 직업의 수에 비해 진로교사는 ‘진로교육법 제 4조’에 의한 학교별 1명 이상만 배치되어 있어, 포괄적인 지식은 있지만 직종별 전문성이 떨어지는 실정임 | ** 진로전담교사 한명이 한 달 동안 상담하는 학생의 수가 27.9명으로 과다함. 또한 학생들의 선호 직업의 수에 비해 진로교사는 ‘진로교육법 제 4조’에 의한 학교별 1명 이상만 배치되어 있어, 포괄적인 지식은 있지만 직종별 전문성이 떨어지는 실정임 | ||
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** 교육청 산하 진로진학지원센터를 활용을 통한 진로체험의 날 내실화 | ** 교육청 산하 진로진학지원센터를 활용을 통한 진로체험의 날 내실화 | ||
==== | ==== 진로 관련 컨설팅 및 체험의 장 확대 ==== | ||
=====제안배경 ===== | ===== 제안배경 ===== | ||
* 청소년들의 진로 정보 제공의 기회에 대한 정보가 부족함 | * 청소년들의 진로 정보 제공의 기회에 대한 정보가 부족함 | ||
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** 17개 시,도 내 중,고등학교를 나누어 시범학교를 지정 및 1차 시행 후에 해당되는 교내 청소년 및 교사를 대상으로 피드백 실시. 차후 전국 확대 | ** 17개 시,도 내 중,고등학교를 나누어 시범학교를 지정 및 1차 시행 후에 해당되는 교내 청소년 및 교사를 대상으로 피드백 실시. 차후 전국 확대 | ||
=== | === 생애주기별 맞춤형 진로교육 구축 === | ||
==== | ==== 초･중기 청소년 진로교육 기반 구축 ==== | ||
=====제안배경 ===== | ===== 제안배경 ===== | ||
* 학생설문 결과 ‘진로 계획과 진로 준비의 중요성’문항에 전체 학생의 89.2%가 ‘중요하다’ 또는 ‘매우 중요하다’를 선택 함. 이를 통해 진로체험교육 커리큘럼을 체계화 하는 것이 요구됨.<ref>2012 학교 진로교육 지표 조사 – 한국직업능력개발원</ref> | * 학생설문 결과 ‘진로 계획과 진로 준비의 중요성’문항에 전체 학생의 89.2%가 ‘중요하다’ 또는 ‘매우 중요하다’를 선택 함. 이를 통해 진로체험교육 커리큘럼을 체계화 하는 것이 요구됨.<ref>2012 학교 진로교육 지표 조사 – 한국직업능력개발원</ref> | ||
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** 생활기록부 기재가 가능하게 하여 청소년들의 참여율 확대 | ** 생활기록부 기재가 가능하게 하여 청소년들의 참여율 확대 | ||
==== | ==== 후기청소년 진로교육 강화 ==== | ||
===== 제안배경 ===== | ===== 제안배경 ===== | ||